Une nouvelle leçon à manipuler sur les homophones grammaticaux on / ont.
Comme sur la plupart de mes LAM, les pointillés indiquent une pliure afin de différencier des traits pleins qui indiquent un découpage. C’est une distinction qui fonctionne bien pour mes élèves afin qu’ils soient le plus autonomes possible lors de la construction des leçons.
Si vous passez par là et que ce partage vous est utile, n’hésitez pas à laisser un petit commentaire ….
Maicresse_mod 
Bonjour,
J’aime beaucoup ces leçons à manipuler ! L’image est parlante et permet aux élèves de mémoriser visuellement 🙂 C’est super ! Merci beaucoup pour ce partage !!
Auriez-vous les mêmes leçons pour les homophones a/à, et/est ? Ou la trame pour que je puisse les construire pour mes élèves ?
Merci 😉
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Oui j’en avais trouvée sur le Net. Je les ai mises sur mon drive comme elles ne sont pas de moi.
https://drive.google.com/drive/folders/1aeaB0WECXyZNxE502M6cfyuDkAsfy7VR
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Merci pour ce travail et ce partage. Mes élèves adorent les synthèses à manipuler, chacun y trouve son compte!
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avec plaisir 🙂
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Bonjour, avez-vous le même type de synthèse pour les autres homophones? Merci d’avance !!
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Bonjour. Je vais publier la suite durant l’été. 😊
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